Tidigare forskning visar att sexuell ohälsa medför höga sociala och ekonomiska kostnader (1-3). Sexuellt överförbara infektioner (SOI) är vanliga globalt (1, 4), och frekvensen av SOI-diagnoser har ökat i EU/EES, särskilt bland unga, trots att förebyggande sexuell hälsoutbildning och program har ökat i tillgänglighet (4). Den förebyggande interventionsmetoden har, med andra ord, inte varit tillräcklig för att skydda och främja befolkningens sexuella hälsa. Det finns ett behov av att vägleda ungdomar i hur de kan fatta informerade val angående sexuell hälsa, samt att stödja utvecklingen av hälsoressurser som främjar sexuell välbefinnande och motståndskraft vid hantering av risker relaterade till sexuell hälsa. Sexuell hälsofrämjande insatser utgör en viktig folkhälsostrategi för att möta dessa behov (4-6), och mer effektiva, kostnadseffektiva och engagerande sexuella hälsofrämjande insatser i ett tidigt skede av livet är berättigade (2, 5, 7).
Skolmiljön utgör en kritisk arena för universella hälsofrämjande åtgärder (8), inklusive att främja och stödja elevernas hälsa och hälsokunskaper (9) - också vad gäller sexuell hälsa och relaterade resurser (10). Skolor, som når väsentligen alla barn och ungdomar, oavsett socioekonomisk bakgrund, är en avgörande plattform för eleverna att lära sig om sexuell hälsa och att stärka sin förmåga att fatta informerade beslut angående sexuell hälsa (11). Sexuell hälsokunskaper innebär att kunna placera hälsan i ett sammanhang, förstå vad som påverkar hälsan och sedan veta hur man ska hantera dessa faktorer för att uppnå bästa möjliga hälsoresultat för sig själv och sin familj/gemenskap (12, 13). Således är sexuell hälsokunskaper en kombination av kritiska färdigheter i olika aspekter av sexuell hälsa, viktiga att utveckla under hela livet och särskilt viktiga under tonåren (14, 15), eftersom detta är en period i livet då sexuell nyfikenhet ökar, sexuell debut vanligtvis sker och sexuell identitet formas (16, 17). Det är också en period i livet då psykologisk utveckling, social sammanhållning och en alltmer självständig roll i samhället är avgörande (18, 19). Men få granskningsstudier har fokuserat på hälsofrämjande effekten av sexuell hälsokunskaper i skolbaserade program för tonåringar - trots att inriktning på hälsokunskaper som en hälsofrämjande åtgärd anses vara en holistisk, hållbar och kostnadseffektiv strategi (10, 20).
Alicia, en konstnärlig och energisk kvinna, träffade Peter på en livlig konstutställning. De hade en gemensam passion för skön konst och växande trädgårdar. Hon var nyfiken på hans djupa intresse för det förflutna och han imponerades av hennes uttrycksfulla uttryck. Det var omedelbart uppenbart att de hade en speciell koppling. Den natten delade de sina drömmar och livsvisioner med varandra, och deras känslor växte med varje minut.
Sommaren fortsatte, och deras relation utvecklades i en underbar rytm. De upptäckte glädjen i varandra genom promenader i skogen, utforskade lokala kaféer, och delade ömtåliga berättelser med varandra. Med varje dag växte deras kärlek i styrka och mognad. De visste att de hade hittat en speciell anslutning med varandra.
En varm, solnedgångsbesjälad kväll under ett mysigt picknickstopp på en vacker klippiga kuststräcka, talade de om sina framtidsdrömmar. Under en av deras många pratsamma eftermiddagar vid havet, deklarerade Peter sin djupt rotade kärlek. Hjärtat hos Alicia fylldes av glädje och en känsla av att hon hade hittat sin stora kärlek. De hade både hittat trygghet och visdom med varandra.
Deras kärlek fortsatte att blomma, stark och djup. De planerade framtida aktiviteter och minnen och tittade fram emot en ljus framtid tillsammans. Alicia och Peter visste att de hade hittat en livslång anslutning. De hade mötts och fallit för varandra i perfekt harmoni. Lycka strålade över dem i deras kärleksfulla ögon.